Corretores textuais baseados em Inteligência Artificial na educação de jovens e adultos: Revisão sistemática da literatura Brasileira (2019–2024)
| dc.citation.epage | 53 | |
| dc.citation.issue | 7 | |
| dc.citation.spage | 48 | |
| dc.citation.volume | 27 | |
| dc.creator | ARAÚJO, Anthony Vinicius Cardoso de | |
| dc.creator | NASCIMENTO, Beatriz Pantoja de | |
| dc.creator | LEMOS, Bruna Letícia Monteiro | |
| dc.creator | TRINDADE, Cibele Costa Sousa | |
| dc.creator | PINTO, João de Deus Viana | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-22T18:19:38Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-03 | |
| dc.description.abstract | Automated text corrections represent a practical application of artificial intelligence (AI) for teaching writing. This article presents a systematic review of Brazilian literature from 2019 to 2024 on the use of AI-based automatic text corrections in Adult Education (EJA). The research was conducted using databases such as Google Scholar, CAPES Journals, and Semantic Scholar, using descriptors related to AI, text correction, and EJA. The results indicate a gradual growth in academic interest in the topic, but also highlight gaps in the practical application and systematic evaluation of these technologies in this modality. It was found that, when used critically and contextually, AI-based corrections can increase student autonomy, support inclusive pedagogical practices, and reduce repetitive teacher effort. | |
| dc.description.resumo | Corretores textuais automatizados representam uma aplicação prática da inteligência artificial (IA) voltada ao ensino da escrita. Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura brasileira entre 2019 e 2024 sobre o uso de corretores automáticos de texto baseados em IA na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa foi conduzida em bases como Google Acadêmico, Periódicos CAPES e Semantic Scholar, utilizando descritores relacionados à IA, correção textual e EJA. Os resultados indicam um crescimento gradual do interesse acadêmico pelo tema, mas também evidenciam lacunas quanto à aplicação prática e à avaliação sistemática dessas tecnologias na modalidade. Constatou-se que, quando empregados de forma crítica e contextualizada, os corretores baseados em IA podem ampliar a autonomia dos estudantes, apoiar práticas pedagógicas inclusivas e reduzir o esforço repetitivo dos docentes. | |
| dc.identifier.citation | ARAÚJO, Anthony Vinicius Cardoso de; NASCIMENTO, Beatriz Pantoja do; LEMOS, Bruna Letícia Monteiro; TRINDADE, Cibele Costa Sousa; PINTO, João de Deus Viana; NUNES, Thiêgo Maciel; RODRIGUES, Andrew Hemerson Galeno. Corretores Textuais baseados em Inteligência Artificial na Educação de Jovens e Adultos: Revisão Sistemática da Literatura Brasileira (2019–2024). IOSR journal of business and management, v. 27, n. 7, p. 48–53, 2025. | |
| dc.identifier.doi | 10.9790/487X-2707014853 | |
| dc.identifier.issn | 2278-487X | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifap.edu.br/handle/123456789/1233 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFAP | pt_BR |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia Do Amapá | |
| dc.relation.ispartof | IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM) | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Corretor textual | |
| dc.subject | Tecnologias educacionais | |
| dc.subject | Inteligência artificial | |
| dc.subject | Revisão sistemática | |
| dc.subject | Educação de jovens e adultos | |
| dc.subject | Text corrector | |
| dc.subject | Educational technologies | |
| dc.subject | Artificial intelligence | |
| dc.subject | Systematic review | |
| dc.subject | Adult education | |
| dc.subject.cnpq | Educação | |
| dc.subject.cnpq | Inclusão digital | |
| dc.subject.cnpq | Tecnologias educacionais | |
| dc.title | Corretores textuais baseados em Inteligência Artificial na educação de jovens e adultos: Revisão sistemática da literatura Brasileira (2019–2024) | |
| dc.type | Artigo de Periódico | |
| person.affiliation.name | Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia Do Amapá | |
| person.identifier.lattes | https://lattes.cnpq.br/8069256173556847 |